为进一步提升学校数据治理水平，提高人才培养质量，推动学校职业本科建设事业高质量发展，12月3日，学校召开2024年人才培养状态数据分析会议。副校长丁卓出席会议并讲话，各部门负责人及数据采集人参加会议。会议由质量控制处处长夏晓峰主持。

丁卓在总结讲话中强调了人才培养状态数据采集工作的重要性，并提出四点要求。一是数据填报要客观真实、准确可靠；二是把握数据填报的标准，重点关注核心指标近三年的发展趋势以及在全国的水平，尤其是减少的指标，要分析原因，找出差距；三是要做好数据分析，在数据分析对比中找到优劣势、寻找增长点，为学校决策和发展提供数据支撑；四是要就数据拓展数据，不仅要提出问题，还要解决问题，找准今后工作发力点，形成工作方案。

会上，质量控制处赵宏涛老师结合学校2023-2024学年人才培养状态数据，对学校办学条件、专业课程、人才培养、师资队伍、产教融合、科研服务、就业情况、经费情况数据进行分析解读。夏晓峰就指标内涵、填报规范、数据应用、指标关联等关键细节做了工作提醒。

此次会议对学校2024年人才培养状态数据进行了全面分析研究，为加快推进学校内部治理体系建设，以数据赋能学校内涵式高质量发展提供了有力支撑。

撰稿：质量控制处 赵宏涛 审编：党委宣传统战部